1、培養(yǎng)員工創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意。

2、打破習(xí)慣性思維的局限和框架，尋找新的突破機(jī)會(huì)。

3、運(yùn)用思維導(dǎo)圖產(chǎn)生積極有價(jià)值的創(chuàng)意，并轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案。?

4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，解決工作難題，提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新效率和成果。

5、促進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)、流程改進(jìn)、營(yíng)銷及服務(wù)創(chuàng)新。

模塊一：創(chuàng)新與思維

1、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

? 為何創(chuàng)新

? 何為創(chuàng)新

2、克服思維慣性

? 認(rèn)識(shí)思維慣性

練習(xí)：圖形分割

? 七大常見(jiàn)的思維慣性（形象、學(xué)科、術(shù)語(yǔ)、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)威、從眾、書本）

案例：DNA雙螺旋模型的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)：功能固著-鄧克爾測(cè)試

3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

? 批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng)新

工具：CBA法

案例：飛行家

? 逆向思維——另辟蹊徑，出奇制勝

工具：缺點(diǎn)逆用法

案例：中途島海戰(zhàn)美國(guó)獲勝的決定因素是什么？

? 水平思維——轉(zhuǎn)換思路，舉一反三

工具：舉一反三法

案例：如何激勵(lì)員工？

? 結(jié)構(gòu)化思維——?jiǎng)?chuàng)新是長(zhǎng)期理性思考的結(jié)果

工具：議題樹(shù)

案例：如何提升銷售額？

? 系統(tǒng)思考——把握全局，洞察本質(zhì)，擁抱變化

案例：睿智的君主

? 形象思維——視覺(jué)思考，捕捉靈感，獲取洞見(jiàn)

練習(xí)：給圓圈畫出不同含義

? 發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁

練習(xí)：鉛筆除了寫字畫畫還有多少種用法？

? 收斂思維——洞悉本質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新

練習(xí)：貓與冰箱的共同點(diǎn)？

模塊二：認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

1、思維導(dǎo)圖的起源

? “大腦先生”—東尼·博贊

? 思維導(dǎo)圖的由來(lái)

? 思維導(dǎo)圖的廣泛應(yīng)用

2、思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)

? 大腦神經(jīng)元運(yùn)行模式

練習(xí)：自由聯(lián)想

? 左右腦分工理論

測(cè)試：斯特魯普效應(yīng)

模塊三：繪制思維導(dǎo)圖

1、思維導(dǎo)圖繪制的規(guī)范方法

? 從中心開(kāi)始：向外分叉、補(bǔ)充見(jiàn)解、關(guān)鍵詞

? 不拘一格：色彩、符號(hào)、圖畫、大小寫字母

2、思維導(dǎo)圖繪制的關(guān)鍵要素

? 線：不同線的要求

? 詞：關(guān)鍵詞的核心，思考方向

? 色彩：色彩的作用 （標(biāo)注層次、圏畫重點(diǎn)、保持興趣）

? 格局：居中、留白、線=字長(zhǎng)、焦點(diǎn)高度、關(guān)鍵詞加粗

3、思維導(dǎo)圖繪制練習(xí)

模塊四：應(yīng)用思維導(dǎo)圖

1、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)

2、定義需求

3、分析資源

4、激發(fā)創(chuàng)意

5、評(píng)估優(yōu)化

實(shí)戰(zhàn)演練：以思維導(dǎo)圖載體，靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維模式，完成工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)