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4006-900-901

經典課程:從技術走向管理

參加對象:1.針對新任經理、后備經理、項目經理以及承擔一定管理職能的技術骨干等中層干部; 2.組織人才發展與培訓管理者; 3. 核心技術骨干; 4.企業內部導師等。
課程費用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

如果你是從技術崗位提拔上來的團隊管理者,你是否存在以下困惑和問題:

對技術十分留戀,專注技術工作,總有割舍不下的感覺;

工作上感覺很累,整天焦頭爛額,總是有做不完的事情;

對下屬:總是放心不下,事事親力親為,管理簡單粗暴,怎么輔導激勵?

當團隊領導感覺很累,如何從思想和能力上完成從技術骨干到管理者的轉變?

管理的核心要素是人,如何提升團隊領導者的三大核心領導力,做到選對人、帶好人和激發人。課程從管理者的定位、需要建立的習慣和領導力提升的角度,全面講授、訓練學員,從技術走向卓越團隊管理者的領導力。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

在這門專業課程中,將系統講授、訓練以下核心內容:


【教學設計及相關要求】

教學形式:理論講解、測評解析、成功案例佐證、視頻案例分析、小組練習與發表、引導&教練式教學法等;練習比例超過60%

場地要求:室內空間開闊、桌椅可移動、墻面可粘貼小組成果;

為確保學習效果,建議每期的學員不超過36人,每組安排6人。

【已參訓企業】智網科技、杭州測繪集團、寧波銀行、嘉化股份、三花集團、曉星電子(韓)、邁克生物、三菱化學(日)、杭蕭鋼構等(排名不分先后)。

課程大綱  COURSE OUTLINE

開篇:打造應對VUCA時代的敏捷團隊

第一單元:從技術走向管理:領導者的角色認知和職能定位(1.5H

1、從技術走向管理的困惑:個人貢獻者和團隊管理者的能力與角色差異?

  • 討論:技術人員的一般特質是什么?管理人員的一般特質是什么?

2技術、管理兩類人才特質分析

  • 問題思考:技術能手當管理者一般有哪些優勢和不足?

3、從技術走向管理的九大思維模式的差異

  • 小組研討:反思與自我評價

4、經營VS管理、管理VS領導的差異

  • 小組研討:練習

5、團隊管理者的四大職責和任務矩陣

6、團隊管理者要具備戰略觀和大局觀

  • 案例解析

  • 單元總結

 

第二單元:習慣的力量:團隊領導者要建立的七個好習慣(1.5H

1、如何培養團隊管理者的好習慣?

  • 工具:AMBR:關注點-心態-行為-結果 認知鏈

  • 小組練習:述職報告的焦慮、王主任的四季度營銷任務

2、好習慣之一:以終為始,設定目標

  • 案例:哈佛大學的目標案例研討

3、好習慣之二:要事第一、掌控時間

  • 工具:時間矩陣

  • 練習:優化時間管理的工作計劃

4、好習慣之三:前瞻思考、結構思維

  • 工具:金字塔結構

5、好習慣之四:關注人性、建立信任

  • 體驗練習:建立團隊信任的TEE練習

6、好習慣之五:重視細節、過程管控

  • 工具:Y23次方理論

7、好習慣之六:自我激勵,賦能團隊

  • 自律和自我激勵的關系

  • 建立共享意識是賦能的基礎

  • 工具和體驗活動:正向激發的力量

  • 單元小結

 

第三單元:用對的人做有效的事:團隊領導者要修煉的三項領導力(3H

1、什么是領導力?

  • 視頻案例:領導力取決于責任,而非權力

2、團隊領導者要具備的三項領導力:選對人、帶好人、激發人的領導力

3團隊領導者如何選對人:鑒別、培養頂尖員工的領導力

  • 工具:行為風格技術、測評解讀

3.1、如何識別不同員工的類型?

3.2、不同類型的員工的培養方向有什么不同?

3.3、如何進行團隊人員的有效配置?

  • 練習:團隊桌面推演并發表成果、導師點評

4、團隊領導者如何帶好人:帶教與輔導的領導力

4.1、帶教與輔導的價值(三維度)

4.2、團隊領導者應具備哪些輔導能力?

  • 工具:輔導能力自評及解析

4.3、團隊領導者通過什么方式輔導下屬?

  • 工具:兩類輔導羅盤及輔導流程解析

  • 練習:教導式輔導的流程

4.4、實施教練式輔導的能力訓練:聆聽、反饋、提問

  • 練習:3F聆聽、五類提問的設計、BEEBEER反饋模型練習

4.5、如何做到知人善任,個性輔導?

  • 小組練習:風格轉換匹配策略

4.6、以日常工作問題來設計培訓場景,提升解決問題的能力

5團隊領導者如何選對人:激發與賦能的領導力

5.1、外在激勵VS內在激勵的價值

  • 視頻案例

5.2、如何對不同風格的下屬做到個性化激發?

  • 工具表:激勵因子與正負激勵策略

5.3、如何進行協作式的表達?

  • 工具:協作式表達五步法

5.4、領導者是團隊健康場域的締造者

  • 工具:HAPPS;現場體驗

5.5、賦能=做正確的事:如何找到賦能的平衡點?

  • 單元小結

  • Q&A

  • 課程總結:團隊領導者的使命

我們的服務  OUR SERVICES
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